Σχόλια για Φοιτητική Ανεξάρτητη Κίνηση http://fak-uoi.gr/blog Πληροφορική Ιωαννίνων Wed, 25 Apr 2012 09:43:37 +0000 hourly 1 http://wordpress.org/?v=3.3 Σχόλιο στο Χ. Ζιν και εργασία από deals http://fak-uoi.gr/blog/2011/12/28/%cf%87-%ce%b6%ce%b9%ce%bd-%ce%ba%ce%b1%ce%b9-%ce%b5%cf%81%ce%b3%ce%b1%cf%83%ce%af%ce%b1/#comment-302 deals Wed, 25 Apr 2012 09:43:37 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=2249#comment-302 <strong>deals...</strong> [...]Χ. Ζιν και εργασία | Φοιτητική Ανεξάρτητη Κίνηση[...]... deals…

[...]Χ. Ζιν και εργασία | Φοιτητική Ανεξάρτητη Κίνηση[...]…

]]> Σχόλιο στο νο κομμεντ από νο_ναμε http://fak-uoi.gr/blog/2011/11/21/%ce%bd%ce%bf-%ce%ba%ce%bf%ce%bc%ce%bc%ce%b5%ce%bd%cf%84/#comment-102 νο_ναμε Mon, 21 Nov 2011 16:23:26 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=2154#comment-102 ρε ποια μέρα είναι αυτό?και καλα 17 νοέμβρη? ρε ποια μέρα είναι αυτό?και καλα 17 νοέμβρη?

]]> Σχόλιο στο προβολή ντοκιμαντέρ στην πληροφορική από hakuna_matata http://fak-uoi.gr/blog/2011/11/15/%cf%80%cf%81%ce%bf%ce%b2%ce%bf%ce%bb%ce%ae-%ce%bd%cf%84%ce%bf%ce%ba%ce%b9%ce%bc%ce%b1%ce%bd%cf%84%ce%ad%cf%81-%cf%83%cf%84%ce%b7%ce%bd-%cf%80%ce%bb%ce%b7%cf%81%ce%bf%cf%86%ce%bf%cf%81%ce%b9%ce%ba/#comment-96 hakuna_matata Tue, 15 Nov 2011 07:50:48 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=2127#comment-96 συνέλευση πότε έχει ?αν είναι ανεβάστε το σχετικά νωρίς στο blog συνέλευση πότε έχει ?αν είναι ανεβάστε το σχετικά νωρίς στο blog

]]> Σχόλιο στο το lifestyle είναι μαγικό… από Priest http://fak-uoi.gr/blog/2011/11/14/%cf%84%ce%bf-lifestyle-%ce%b5%ce%af%ce%bd%ce%b1%ce%b9-%ce%bc%ce%b1%ce%b3%ce%b9%ce%ba%cf%8c/#comment-95 Priest Tue, 15 Nov 2011 00:06:16 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=2115#comment-95 εμπρος λαε μη σκυβεις το κεφαλι ο μονος δρομος ειναι καλαρη και ζάλη.. εμπρος λαε μη σκυβεις το κεφαλι ο μονος δρομος ειναι καλαρη και ζάλη..

]]> Σχόλιο στο Η κοινοβουλευτική μας «δημοκρατία», ένα παραμύθι για ηλίθιους από hakuna_matata http://fak-uoi.gr/blog/2011/11/12/%ce%b7-%ce%ba%ce%bf%ce%b9%ce%bd%ce%bf%ce%b2%ce%bf%cf%85%ce%bb%ce%b5%cf%85%cf%84%ce%b9%ce%ba%ce%ae-%ce%bc%ce%b1%cf%82-%c2%ab%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%ce%ba%cf%81%ce%b1%cf%84%ce%af%ce%b1%c2%bb-%ce%ad/#comment-94 hakuna_matata Mon, 14 Nov 2011 12:55:23 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=2112#comment-94 σύνοψη του παραπάνω στην παρακάτω φράση "Το να διαμαρτύρεσαι πέρα από τα όρια του νόμου δεν είναι παρέκκλιση από τη δημοκρατία· είναι απόλυτα αναγκαίο γι’ αυτήν." (Η. Zinn) σύνοψη του παραπάνω στην παρακάτω φράση

«Το να διαμαρτύρεσαι πέρα από τα όρια του νόμου δεν είναι παρέκκλιση από τη δημοκρατία· είναι απόλυτα αναγκαίο γι’ αυτήν.» (Η. Zinn)

]]> Σχόλιο στο Το σχέδιο νόμου για τα Πανεπιστήμια από ody http://fak-uoi.gr/blog/2011/07/06/%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%ad%ce%b4%ce%b9%ce%bf-%ce%bd%cf%8c%ce%bc%ce%bf%cf%85-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%ae%ce%bc%ce%b9%ce%b1/#comment-84 ody Wed, 02 Nov 2011 08:00:36 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=1491#comment-84 οι μηχανές αναζήτησεις βγάζουν σαν top άρθο το παραπάνω για ότι έχει γράψει η ΦΑΚ για το συγκεκριμένο νομοσχέδιο διάβασε καλύτερα αυτό http://fak-uoi.gr/blog/2011/08/28/%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%BB%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CE%B4%CE%B9/ οι μηχανές αναζήτησεις βγάζουν σαν top άρθο το παραπάνω για ότι έχει γράψει η ΦΑΚ για το συγκεκριμένο νομοσχέδιο

διάβασε καλύτερα αυτό

http://fak-uoi.gr/blog/2011/08/28/%CE%BC%CE%B9%CE%B1-%CE%BA%CF%81%CE%B9%CF%84%CE%B9%CE%BA%CE%AE-%CE%B1%CE%BD%CE%AC%CE%BB%CF%85%CF%83%CE%B7-%CF%83%CF%84%CE%BF-%CE%BD%CE%BF%CE%BC%CE%BF%CF%83%CF%87%CE%AD%CE%B4%CE%B9%CE%BF-%CE%B4%CE%B9/

]]> Σχόλιο στο Το σχέδιο νόμου για τα Πανεπιστήμια από αιωνόβιος φοιτητής http://fak-uoi.gr/blog/2011/07/06/%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%ad%ce%b4%ce%b9%ce%bf-%ce%bd%cf%8c%ce%bc%ce%bf%cf%85-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%ae%ce%bc%ce%b9%ce%b1/#comment-82 αιωνόβιος φοιτητής Tue, 01 Nov 2011 06:57:03 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=1491#comment-82 "-Στο άρθρο 4 (σελ.6), δεν αναφέρεται τίποτα για το ακαδημαϊκό άσυλο, παρά μόνο οτι θα υπάρχει ακαδημαική ελευθερία." Αν κάνει κανένας τον κόπο να διαβάσει το άρθρο 4, θα δει ότι δεν υπάρχει κανένας λόγος να "αναφερθεί το άσυλο". Το άρθρο έχει τίτλο : "Αποστολή των ΑΕΙ" και είναι φανερό ότι δεν μπορούσε να γράφει τίποτα για το άσυλο και τη διατήρησή του ή την κατάργησή του. Γενικά στο άρθρο αυτό δεν υπάρχει καν η λέξη "ακαδημαϊκή". Επειδή το άρθρο 3 αναφέρεται στην ακαδημαϊκή ελευθερία, μπορεί το σχόλιό σας να αναφέρεται σ' αυτό. Το παραθέτω ολόκληρο : "Άρθρο 3. Ακαδημαϊκή ελευθερία 1. Στα Α.Ε.Ι. κατοχυρώνεται η ακαδημαϊκή ελευθερία στην έρευνα και τη διδασκαλία, καθώς και η ελεύθερη έκφραση και διακίνηση των ιδεών. 2. Σε αξιόποινες πράξεις που τελούνται εντός των χώρων των Α.Ε.Ι. εφαρμόζεται η κοινή νομοθεσία". Νομίζω ότι πολύ σωστά δεν αναφέρεται ο τρόπος που θα κατοχυρώνεται η "ακαδημαϊκη ελευθερία". Δεδομένης της άθλιας κατάστασης από πλευράς δημοκρατίας που υπάρχει στα ΑΕΙ, πολλά μέτρα θα έπρεπε να παρθούν για να βελτιωθεί, οπότε το άρθρο θα γινόταν ένα τεράστιο σεντόνι και φυσικά δεν μπορεί να μπει σε τέτοιες λεπτομέρειες. «-Στο άρθρο 4 (σελ.6), δεν αναφέρεται τίποτα για το ακαδημαϊκό άσυλο, παρά μόνο οτι θα υπάρχει ακαδημαική ελευθερία.»
Αν κάνει κανένας τον κόπο να διαβάσει το άρθρο 4, θα δει ότι δεν υπάρχει κανένας λόγος να «αναφερθεί το άσυλο». Το άρθρο έχει τίτλο : «Αποστολή των ΑΕΙ» και είναι φανερό ότι δεν μπορούσε να γράφει τίποτα για το άσυλο και τη διατήρησή του ή την κατάργησή του.
Γενικά στο άρθρο αυτό δεν υπάρχει καν η λέξη «ακαδημαϊκή».
Επειδή το άρθρο 3 αναφέρεται στην ακαδημαϊκή ελευθερία, μπορεί το σχόλιό σας να αναφέρεται σ’ αυτό. Το παραθέτω ολόκληρο : «Άρθρο 3.
Ακαδημαϊκή ελευθερία
1. Στα Α.Ε.Ι. κατοχυρώνεται η ακαδημαϊκή ελευθερία στην έρευνα και τη διδασκαλία, καθώς και η ελεύθερη έκφραση και διακίνηση των ιδεών.
2. Σε αξιόποινες πράξεις που τελούνται εντός των χώρων των Α.Ε.Ι. εφαρμόζεται η κοινή νομοθεσία».
Νομίζω ότι πολύ σωστά δεν αναφέρεται ο τρόπος που θα κατοχυρώνεται η «ακαδημαϊκη ελευθερία». Δεδομένης της άθλιας κατάστασης από πλευράς δημοκρατίας που υπάρχει στα ΑΕΙ, πολλά μέτρα θα έπρεπε να παρθούν για να βελτιωθεί, οπότε το άρθρο θα γινόταν ένα τεράστιο σεντόνι και φυσικά δεν μπορεί να μπει σε τέτοιες λεπτομέρειες.

]]> Σχόλιο στο «Ανοίγουν» οι καταλήψεις από hakuna_matata http://fak-uoi.gr/blog/2011/10/13/%c2%ab%ce%b1%ce%bd%ce%bf%ce%af%ce%b3%ce%bf%cf%85%ce%bd%c2%bb-%ce%bf%ce%b9-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%b1%ce%bb%ce%ae%cf%88%ce%b5%ce%b9%cf%82/#comment-76 hakuna_matata Fri, 14 Oct 2011 17:15:20 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=2014#comment-76 φυσικό κρήτης συνέχεια ====================== Μία μικρή ιστορική αναδρομή(όποιος ξέρει ας πάει παρακάτω): Τη δευτέρα έγινε παράσταση διαμαρτυρίας από το σύλλογο στη συνέλευση τμήματος με αίτημα να δοθούν τα 4 υποχρεωτικά μαθήματα που δεν δόθηκαν λόγω κατάληψης. Παρά του ότι ο σύλλογος είχε 3 διαφορετικές προτάσεις για το πως θα μπορούσε να γίνει αυτό οι καθηγητές κράτησαν μία αδιαπραγμάτευτη στάση με κουβέντες όπως "και η ίδια η υπουργός να μου το πει εγώ το μάθημα δεν το δίνω." Τους κλείσαμε λοιπόν μέσα απαιτώντας να συζητήσουν το θέμα. Η αντίδρασή τους ήταν υστερική για άλλη μία φορά. Φωνές, πείσματα και ένας από αυτούς ο Χαρμανδάρης ο 1ος κάλεσε την αστυνομία. Μπάτσοι δεν μπήκαν στη σχολή όπως ψευδώς έγραψε το βήμα αλλά το κάθαρμα έδωσε ονόματα φοιτητών στην ασφάλεια και απειλούν συνεχώς για μυνήσεις. Η διαμαρτυρία έληξε στις 2 το βράδυ. Από τότε μας απειλούν συνέχεια ότι θα κάνουν μύνηση στο ΔΣ. Έχουν μάλιστα στοχοποιήσει τα μέλη του και όποτε τους βλέπουν σε μάθημα τους κάνουν προσωπικές επιθέσεις. Ο Ηλιόπουλος(καθηγητής εργαστηρίων) έσκιζε τις λίστες των εργαστηρίων και έλεγε ότι δεν θα ξανακάνει εργαστήρια όλο το εξάμηνο. Είπε μάλλιστα σε ένα παιδί του ΔΣ να περιμένει το μυνητήριο στο σπίτι του. Ο Χαρμανδάρης δεν μπήκε για μάθημα ενώ την ίδια ώρα περιφερόταν επιδεικτικά στους διαδρόμους με ένα μυδίαμα ικανοποίησης. Ο Τομαράς διάβασε στο μάθημά του την εισήγηση που θα έστελνε στον πρύτανη για τη διαγραφή των μελών του ΔΣ. Γενικότερα έχουν σαλτάρει! Δεδομένης της κατάστασης έγινε έκτακτη συνέλευση του συλλογου που αποφάσισε κοινές δράσεις και συντονισμό των φοιτητών για να λύσουμε το θέμα του φυσικού(αυθαιρεσία καθηγητών, καταστολή). Πέρα των άλλων ο σύλλογος αποφάσισε ότι θα διασφαλίσει τη μετάδοση της γνώσης στο πανεπιστήμιο και όσα μαθήματα αρνιούνται να κάνουν οι καθηγητές θα τα κάνουν μόνοι τους οι φοιτητές με τη βοήθεια μεγαλοετών και μεταπτυχιακών. Θα εστιάσω λοιπόν σε ένα περιστατικό. Ο Κυρίτσης(καθηγητής του Μ1) μετά από 3 μέρες αποχής για παραδειγματισμό στους φοιτητές, μπήκε για μάθημα. Μόλις όμως είδε ένα παιδί του ΔΣ είπε ότι δεν μπορεί να κάνει μάθημα αν υπάρχουν συγκεκριμμένα άτομα μέσα στο αμφιθέατρο και απείλησε ´οτι θα αποχωρήσει. Φυσικά κανένας φοιτητής δεν είπε να φύγει το παιδί οπότε ο καθηγητής αποχώρησε. Σημειώνω ότι το Μ1 είναι μάθημα πρώτου έτους μιας και εκεί θέλουν να πουλήσουν πιο έντονα τον τσαμπουκά τους. Μέσα στο αμφιθέατρο ήταν σκόπιμα κάποιοι μεγαλοετείς που υπενθύμισαν την απόφαση του συλλόγου και προθυμοποιήθηκαν να βοηθήσουν ώστε να γίνει το μάθημα. Αρκετοί πρωτοετείς έμειναν, συζήτησαν και τελικά έκαναν μόνοι τους το μάθημα. Δεν χρειάστηκε καν η βοήθεια των μεγαλοετών. Συζητούσαν, διαφωνούσαν και σχολίαζαν. Δεν υπήρχε κανείς "αυθεντίας" οπότε κανείς δε φοβόταν να πει τη διαφορετική σκεψη του. Επίσης ο φοιτητής που κάθε φορά σχολίαζε την άσκηση περιέγραφε και τα σημεία στα οποία είχε σκαλώσει και γινόταν συζήτηση. Τα περισσότερα ένας καθηγητής ίσως τα θεωρούσε αυτονόητα. Ήταν κοινή παραδοχή ότι η διαδικασία του μαθήματος ήταν πιο άμεση και απολαυστική. Οι πρωτοετείς λοιπόν αποφάσισαν να κάνουν μόνοι τους και τις αναπληρώσεις! Ομάδες θα μελετουν από πριν σημειώσεις και βιβλίο και θα δίνουν μία μικρή καθοδήγηση στους υπόλοιπους. Άλλη ομάδα για κάθε θέμα ανάλογα σε τι είναι καλός ο καθένας. Για μένα είναι ό,τι πιο αισιόδοξο γενήθηκε από την όλη διαδικασία. Γκρεμίζει την αυθεντία, τονώνει την αυτοπεπηθηση και έτσι σπάει τον εκβιασμό. Δικαίωμά μας είναι και να μαθαίνουμε και να αγωνιζόμαστε!Θα τα κάνουμε λοιπόν και τα 2 είτε το θελει ο εκάστοτε εξουσιαστής είτε όχι. πηγή http://athens.indymedia.org/front.php3?lang=el&article_id=1341457 φυσικό κρήτης συνέχεια
======================

Μία μικρή ιστορική αναδρομή(όποιος ξέρει ας πάει παρακάτω): Τη δευτέρα έγινε παράσταση διαμαρτυρίας από το σύλλογο στη συνέλευση τμήματος με αίτημα να δοθούν τα 4 υποχρεωτικά μαθήματα που δεν δόθηκαν λόγω κατάληψης. Παρά του ότι ο σύλλογος είχε 3 διαφορετικές προτάσεις για το πως θα μπορούσε να γίνει αυτό οι καθηγητές κράτησαν μία αδιαπραγμάτευτη στάση με κουβέντες όπως «και η ίδια η υπουργός να μου το πει εγώ το μάθημα δεν το δίνω.» Τους κλείσαμε λοιπόν μέσα απαιτώντας να συζητήσουν το θέμα. Η αντίδρασή τους ήταν υστερική για άλλη μία φορά. Φωνές, πείσματα και ένας από αυτούς ο Χαρμανδάρης ο 1ος κάλεσε την αστυνομία. Μπάτσοι δεν μπήκαν στη σχολή όπως ψευδώς έγραψε το βήμα αλλά το κάθαρμα έδωσε ονόματα φοιτητών στην ασφάλεια και απειλούν συνεχώς για μυνήσεις. Η διαμαρτυρία έληξε στις 2 το βράδυ.

Από τότε μας απειλούν συνέχεια ότι θα κάνουν μύνηση στο ΔΣ. Έχουν μάλιστα στοχοποιήσει τα μέλη του και όποτε τους βλέπουν σε μάθημα τους κάνουν προσωπικές επιθέσεις. Ο Ηλιόπουλος(καθηγητής εργαστηρίων) έσκιζε τις λίστες των εργαστηρίων και έλεγε ότι δεν θα ξανακάνει εργαστήρια όλο το εξάμηνο. Είπε μάλλιστα σε ένα παιδί του ΔΣ να περιμένει το μυνητήριο στο σπίτι του. Ο Χαρμανδάρης δεν μπήκε για μάθημα ενώ την ίδια ώρα περιφερόταν επιδεικτικά στους διαδρόμους με ένα μυδίαμα ικανοποίησης. Ο Τομαράς διάβασε στο μάθημά του την εισήγηση που θα έστελνε στον πρύτανη για τη διαγραφή των μελών του ΔΣ. Γενικότερα έχουν σαλτάρει!

Δεδομένης της κατάστασης έγινε έκτακτη συνέλευση του συλλογου που αποφάσισε κοινές δράσεις και συντονισμό των φοιτητών για να λύσουμε το θέμα του φυσικού(αυθαιρεσία καθηγητών, καταστολή). Πέρα των άλλων ο σύλλογος αποφάσισε ότι θα διασφαλίσει τη μετάδοση της γνώσης στο πανεπιστήμιο και όσα μαθήματα αρνιούνται να κάνουν οι καθηγητές θα τα κάνουν μόνοι τους οι φοιτητές με τη βοήθεια μεγαλοετών και μεταπτυχιακών.

Θα εστιάσω λοιπόν σε ένα περιστατικό. Ο Κυρίτσης(καθηγητής του Μ1) μετά από 3 μέρες αποχής για παραδειγματισμό στους φοιτητές, μπήκε για μάθημα. Μόλις όμως είδε ένα παιδί του ΔΣ είπε ότι δεν μπορεί να κάνει μάθημα αν υπάρχουν συγκεκριμμένα άτομα μέσα στο αμφιθέατρο και απείλησε ´οτι θα αποχωρήσει. Φυσικά κανένας φοιτητής δεν είπε να φύγει το παιδί οπότε ο καθηγητής αποχώρησε. Σημειώνω ότι το Μ1 είναι μάθημα πρώτου έτους μιας και εκεί θέλουν να πουλήσουν πιο έντονα τον τσαμπουκά τους. Μέσα στο αμφιθέατρο ήταν σκόπιμα κάποιοι μεγαλοετείς που υπενθύμισαν την απόφαση του συλλόγου και προθυμοποιήθηκαν να βοηθήσουν ώστε να γίνει το μάθημα. Αρκετοί πρωτοετείς έμειναν, συζήτησαν και τελικά έκαναν μόνοι τους το μάθημα. Δεν χρειάστηκε καν η βοήθεια των μεγαλοετών. Συζητούσαν, διαφωνούσαν και σχολίαζαν. Δεν υπήρχε κανείς «αυθεντίας» οπότε κανείς δε φοβόταν να πει τη διαφορετική σκεψη του. Επίσης ο φοιτητής που κάθε φορά σχολίαζε την άσκηση περιέγραφε και τα σημεία στα οποία είχε σκαλώσει και γινόταν συζήτηση. Τα περισσότερα ένας καθηγητής ίσως τα θεωρούσε αυτονόητα. Ήταν κοινή παραδοχή ότι η διαδικασία του μαθήματος ήταν πιο άμεση και απολαυστική. Οι πρωτοετείς λοιπόν αποφάσισαν να κάνουν μόνοι τους και τις αναπληρώσεις! Ομάδες θα μελετουν από πριν σημειώσεις και βιβλίο και θα δίνουν μία μικρή καθοδήγηση στους υπόλοιπους. Άλλη ομάδα για κάθε θέμα ανάλογα σε τι είναι καλός ο καθένας.

Για μένα είναι ό,τι πιο αισιόδοξο γενήθηκε από την όλη διαδικασία. Γκρεμίζει την αυθεντία, τονώνει την αυτοπεπηθηση και έτσι σπάει τον εκβιασμό. Δικαίωμά μας είναι και να μαθαίνουμε και να αγωνιζόμαστε!Θα τα κάνουμε λοιπόν και τα 2 είτε το θελει ο εκάστοτε εξουσιαστής είτε όχι.

πηγή
http://athens.indymedia.org/front.php3?lang=el&article_id=1341457

]]> Σχόλιο στο Το σχέδιο νόμου για τα Πανεπιστήμια από tromaktiko http://fak-uoi.gr/blog/2011/07/06/%cf%84%ce%bf-%cf%83%cf%87%ce%ad%ce%b4%ce%b9%ce%bf-%ce%bd%cf%8c%ce%bc%ce%bf%cf%85-%ce%b3%ce%b9%ce%b1-%cf%84%ce%b1-%cf%80%ce%b1%ce%bd%ce%b5%cf%80%ce%b9%cf%83%cf%84%ce%ae%ce%bc%ce%b9%ce%b1/#comment-71 tromaktiko Wed, 28 Sep 2011 13:33:45 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=1491#comment-71 <strong>tromaktiko...</strong> [...]Το σχέδιο νόμου για τα Πανεπιστήμια | Φοιτητική Ανεξάρτητη Κίνηση[...]... tromaktiko…

[...]Το σχέδιο νόμου για τα Πανεπιστήμια | Φοιτητική Ανεξάρτητη Κίνηση[...]…

]]> Σχόλιο στο Έχουμε κατάληψη, όχι δημοκρατία! από captain_swing http://fak-uoi.gr/blog/2011/09/24/%ce%ad%cf%87%ce%bf%cf%85%ce%bc%ce%b5-%ce%ba%ce%b1%cf%84%ce%ac%ce%bb%ce%b7%cf%88%ce%b7-%cf%8c%cf%87%ce%b9-%ce%b4%ce%b7%ce%bc%ce%bf%ce%ba%cf%81%ce%b1%cf%84%ce%af%ce%b1/#comment-69 captain_swing Sun, 25 Sep 2011 20:14:22 +0000 http://fak-uoi.gr/blog/?p=1866#comment-69 Γειά. Καταρχήν όλα τα ερωτήματα που θέτεις είναι (κατά την γνώμη μου) απολύτως ορθά. Όπως γράφει και το κείμενο,"Είναι ζήτημα του να ξεκινήσει κανείς να αλλάζει όσο μικρή κι αν είναι αυτή η αλλαγή, τις συνθήκες ύπαρξης αυτών που επηρεάζει το κίνημα -είτε αυτοί είναι μέσα είτε έξω από αυτό."... Όντως το "φοιτητικό κίνημα" θα πρέπει να ενωθεί με την υπόλοιπη κοινωνία (εργαζόμενους,ανέργους κτλ). Επίσης, θα πρέπει να πραγματοποιεί "μικρές νίκες" που θα του δίνουν την εμπειρία και το κατάλληλο "σπρώξιμο", ώστε να συνεχίσει για ακόμα μεγαλύτερους στόχους. Τώρα όσον αφορά το κείμενο, αφορμή στάθηκαν διάφορα γεγονότα που συναντήσαμε στις διαδικασίες τις τελευταίες εβδομάδες. Η κύρια λογική βρίσκεται στην πρόταση του κειμένου που λέει : "Δεν μας ενδιαφέρει η ύπαρξη διαδικασιών στις οποίες θα μπορεί να ακούγεται η άποψη όλων.Δεν θέλουμε να συνδιαλλαγούμε με την άποψη όλων. Μας ενδιαφέρει μόνο η άποψη αυτών που προσπαθούν σε κάθε δεδομένη στιγμή να αλλάξουν την κατάσταση της ζωής τους. " Όσον αφορά το προηγούμενο ζήτημα, εμείς (σαν κατάληψη πληροφορικής Ιωαννίνων), προσπαθήσαμε να πράξουμε με βάση τους 2 άξονες που έθεσες και συ. Δηλαδή την σύνδεση με την κοινωνία και την εφαρμογή "δύσκολων λύσεων". Για τις "δύσκολες λύσεις", προτάθηκε η εξής ιδέα και πιστεύουμε να υλοποιηθεί (βάζοντας στο "κόλπο" όλη την κοινωνία των Ιωαννίνων). Τσέκαρε την και ακούω την άποψη σου. http://goo.gl/MaHu6 Γειά. Καταρχήν όλα τα ερωτήματα που θέτεις είναι (κατά την γνώμη μου) απολύτως ορθά. Όπως γράφει και το κείμενο,»Είναι ζήτημα του να ξεκινήσει κανείς να αλλάζει όσο μικρή κι αν είναι αυτή η αλλαγή, τις συνθήκες ύπαρξης αυτών που επηρεάζει το κίνημα -είτε αυτοί είναι μέσα είτε έξω από αυτό.»…

Όντως το «φοιτητικό κίνημα» θα πρέπει να ενωθεί με την υπόλοιπη κοινωνία (εργαζόμενους,ανέργους κτλ). Επίσης, θα πρέπει να πραγματοποιεί «μικρές νίκες» που θα του δίνουν την εμπειρία και το κατάλληλο «σπρώξιμο», ώστε να συνεχίσει για ακόμα μεγαλύτερους στόχους.

Τώρα όσον αφορά το κείμενο, αφορμή στάθηκαν διάφορα γεγονότα που συναντήσαμε στις διαδικασίες τις τελευταίες εβδομάδες. Η κύρια λογική βρίσκεται στην πρόταση του κειμένου που λέει :
«Δεν μας ενδιαφέρει η ύπαρξη διαδικασιών στις οποίες θα μπορεί να ακούγεται η άποψη όλων.Δεν θέλουμε να συνδιαλλαγούμε με την άποψη όλων. Μας ενδιαφέρει μόνο η άποψη αυτών που προσπαθούν σε κάθε δεδομένη στιγμή να αλλάξουν την κατάσταση της ζωής τους. »

Όσον αφορά το προηγούμενο ζήτημα, εμείς (σαν κατάληψη πληροφορικής Ιωαννίνων), προσπαθήσαμε να πράξουμε με βάση τους 2 άξονες που έθεσες και συ. Δηλαδή την σύνδεση με την κοινωνία και την εφαρμογή «δύσκολων λύσεων».

Για τις «δύσκολες λύσεις», προτάθηκε η εξής ιδέα και πιστεύουμε να υλοποιηθεί (βάζοντας στο «κόλπο» όλη την κοινωνία των Ιωαννίνων). Τσέκαρε την και ακούω την άποψη σου. http://goo.gl/MaHu6

]]>